Pi greco quadro

Vi invito a leggere questo documento dell’Indire a proposito della valutazione e, più in generale, il Piano Nazionale Qualità e Merito ha una sezione materiali seminariali con qualche lettura da meditare.

La Treccani pubblica un altro dei suoi bei dossier matematici.
Questa volta sull’insegnamento della statistica e quindi sulla relazione tra matematica e realtà
Statistica e matematica sono slegate o sono una cosa sola? Come possiamo rendere più solidi i legami tra loro? Quali scelte didattiche a senso fare e quali vie è meglio non battere.
Buona lettura

Ricevo da Paolo Pumilia la segnalazione che la rivista Teaching Mathematics and its Applications (Oxford Journals) sta cercando contributi con questa ricerca: “Are you engaged in new and innovative practices in mathematical
teaching and learning? Have you evaluated your teaching initiatives?
If so, you may want to consider submitting your research to Teaching
Mathematics and its Applications”.
Sono certo che [...]

Era da un po’ che non finivo su Aplusmath. Oggi mi sono imbattuto nei loro fogli di calcolo che non avevo mai visto. C’è la versione stampabile e quella online. Per ora non sono tantissimi, ma li trovo piuttosto ben fatti e utili per testare alcune conoscenze di base: operazioni, frazioni, espressioni.
La versione online permette [...]

Ricevo e condivido questo messaggio di protesta dal Liceo Dini di Pisa:
“Il Collegio docenti del Liceo Scientifico Dini di Pisa ha deciso a larga
maggioranza di astenersi per il presente anno scolastico dai viaggi di
istruzione come segno di protesta sia per la riforma dei licei, sia per
tanti altri provvedimenti che rendono sempre più difficile fare [...]

Condivido con voi questa miniguida di Matematicamente.it: è fondamentale per chi muove i primi passi (ad esempio i vostri studenti se suggerite loro di installare Geogebra che è open e totalmente gratuito) ma è utile come promemoria non banale anche per tutti noi.

Flatlandia è in linea col problema di gennaio.
E’ dato un triangolo acutangolo PQR. Si traccino le altezze PH e QK.
1) Che cosa si può dire del quadrilatero PQHK ?
2) Esistono triangoli PQR per i quali il quadrilatero PQHK e’ un trapezio isoscele?
3) Se il triangolo PQR è ottusangolo, le conclusioni ottenute in 1) e 2) sono ancora valide?
Motivare le risposte.
Le risposte vanno [...]

Carta, matita e voce alta. Ecco cosa serve per capire la matematica.
Armatevi di pazienza e provate a declamarla, esclamarla, sussurrarla, gridarla. In ogni caso, ditela a voce alta.
Parlare di matematica aiuta a capire la matematica.
Non so se serviva questa ricerca né ho capito quanto sia scientifica. In ogni caso, sono anch’io convinto che parlare a [...]

Ho trovato questo bel video che ripercorre la storia dei numeri dalla loro definizione alla moltiplicazione, con alcuni suggerimenti interessanti.
Dura poco più di sette minuti. Vale la pena di dedicarci un’ora magari assieme all’insegnante di inglese per vederlo, rivederlo, discuterlo e capirlo a fondo.

L’Invalsi pubblica il rapporto sulla rilevazione fatta in seconda e quinta elementare nello scorso mese di maggio.
Qui c’è il rapporto completo, e qui una sintesi.
Da leggere e meditare, soprattutto (ma non solo) per la matematica.