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	<title>Pi greco quadro &#187; recensioni e segnalazioni</title>
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	<description>matematica da incorniciare</description>
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		<title>Didamatica 2011</title>
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		<pubDate>Wed, 20 Apr 2011 12:59:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[insegnare]]></category>
		<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[tecnologie]]></category>

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		<description><![CDATA[La 25a edizione di DIDAMATICA sarà organizzata in collaborazione con il Politecnico di Torino e il contributo dell’Università degli Studi di Torino, dell’Università degli Studi del Piemonte Orientale “Avogadro” e dell’Università degli Studi di Scienze Gastronomiche.
Si terrà nei giorni 4, 5 e 6 Maggio 2011.
Tutte le informazioni qui.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La 25a edizione di DIDAMATICA sarà organizzata in collaborazione con il Politecnico di Torino e il contributo dell’Università degli Studi di Torino, dell’Università degli Studi del Piemonte Orientale “Avogadro” e dell’Università degli Studi di Scienze Gastronomiche.</p>
<p>Si terrà nei giorni 4, 5 e 6 Maggio 2011.</p>
<p>Tutte le informazioni <a href="http://www.aicanet.it/eventicontestuali/2010/subscribableevent.2010-12-22.0228544877">qui</a>.</p>
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		<title>La matematica tradizionale giapponese</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Mar 2011 10:48:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[Centro "Morin"]]></category>
		<category><![CDATA[Emanuele Delucchi]]></category>
		<category><![CDATA[Giappone]]></category>
		<category><![CDATA[mostra]]></category>

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		<description><![CDATA[Mi fa piacere in questi giorni di grande sofferenza per il Giappone segnalarvi questa mostra che ne racconta le radici culturali.
San Gaku
Treviso, 7-16 aprile
a cura di Emanuele Delucchi dell&#8217;Università di Brema, che la inaugurerà giovedì 7 alle 17 nella Chiesa di S. Gregorio che la ospita.
L&#8217;esposizione di Treviso è ospitata dal Centro Morin.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mi fa piacere in questi giorni di grande sofferenza per il Giappone segnalarvi questa mostra che ne racconta le radici culturali.</p>
<p><a href="http://www.centromorin.it/sangaku/">San Gaku</a><br />
Treviso, 7-16 aprile<br />
a cura di Emanuele Delucchi dell&#8217;Università di Brema, che la inaugurerà giovedì 7 alle 17 nella Chiesa di S. Gregorio che la ospita.</p>
<p>L&#8217;esposizione di Treviso è ospitata dal Centro Morin.</p>
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		<title>Vincete una Play Station</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Mar 2011 11:06:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[problemi]]></category>
		<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[gara]]></category>
		<category><![CDATA[premio]]></category>

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		<description><![CDATA[Partecipate alla Gara di Intelligenza Matematica di Matematicamente.it e vincete una Play Station.
Avete tempo fino al 31 maggio per partecipare.
Il primo quesito è questo: qual è il numero più grande che si ottiene sommando le cifre che si possono leggere su un orologio digitale? Per esempio, se l’orologio segna le 14:20, la somma delle cifre [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Partecipate alla <a href="http://www.matematicamente.it/giochi_e_gare/q._i._m./gara_di_intelligenza_matematica_q.i.m._2011_201101177251/">Gara di Intelligenza Matematica</a> di Matematicamente.it e vincete una Play Station.</p>
<p>Avete tempo fino al 31 maggio per partecipare.</p>
<p>Il primo quesito è questo: qual è il numero più grande che si ottiene sommando le cifre che si possono leggere su un orologio digitale? Per esempio, se l’orologio segna le 14:20, la somma delle cifre è 1+4+2+0=7.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">PS fuori tema: l&#8217;edizione di marzo del Carnevale della matematica comparirà su Pi greco quadro e in onore a Pi greco mi piacerebbe ricevere post su <strong style="font-weight: bold;">cerchi, sfere e altre rotondità</strong>. Mandatemeli a gouthier.daniele _AT_ gmail.com entro il 12 marzo. Grazie!</span></p>
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		<title>Viva l&#8217;inutilità</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Mar 2011 11:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[inutilità]]></category>

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		<description><![CDATA[Vi invito a leggere questo bell&#8217;articolo di Paolo Magrassi: Elogio della matematica inutile.
Io poi farei un passetto in più ed elogerei l&#8217;inutilità in sé. Fare le cose utili è&#8230; utile, ma spesso blocca la nostra creatività, la capacità di fare passi avanti, la possibilità di essere progettuali.
Fare, concretizzare, portare a casa degli obiettivi è importante [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vi invito a leggere questo bell&#8217;articolo di <a href="http://www.magrassi.net/">Paolo Magrassi</a>: <a href="http://www.matematicamente.it/approfondimenti/matematica/elogio_della_matematica_inutile_201102277332/">Elogio della matematica inutile</a>.</p>
<p>Io poi farei un passetto in più ed elogerei l&#8217;inutilità in sé. Fare le cose utili è&#8230; utile, ma spesso blocca la nostra creatività, la capacità di fare passi avanti, la possibilità di essere progettuali.</p>
<p>Fare, concretizzare, portare a casa degli obiettivi è importante (importantissimo!) ma non è tutto. A volte, bisogna girare un po&#8217; a vuoto, giocherellare per aprire nuove vie e vedere nuovi scenari. Fare cose non utili è quindi essenziale.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">PS fuori tema: l&#8217;edizione di marzo del Carnevale della matematica comparirà su Pi greco quadro e in onore a Pi greco mi piacerebbe ricevere post su <strong style="font-weight: bold;">cerchi, sfere e altre rotondità</strong>. Mandatemeli a gouthier.daniele _AT_ gmail.com entro il 12 marzo. Grazie!</span></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Carnevale #35-1</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Feb 2011 10:29:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>

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		<description><![CDATA[Ci va un po&#8217; di tempo per leggere il bellissimo Carnevale #34, ma è tempo ottimamente speso, grazie agli autori e alla mirabile sintesi dell&#8217;ottimo Rangle.
Potete leggere, imparare, divertirvi, risolvere, meditare, ammirare, ascoltare e molto altro ancora.
Vale la pena dedicarvici con passione e interesse.
PS: l&#8217;edizione di marzo del Carnevale della matematica comparirà su Pi greco quadro e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ci va un po&#8217; di tempo per leggere il bellissimo <a href="http://peppe-liberti.blogspot.com/2011/02/carnevale-della-matematica-34.html">Carnevale #34</a>, ma è tempo ottimamente speso, grazie agli autori e alla mirabile sintesi dell&#8217;ottimo Rangle.</p>
<p>Potete leggere, imparare, divertirvi, risolvere, meditare, ammirare, ascoltare e molto altro ancora.</p>
<p>Vale la pena dedicarvici con passione e interesse.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">PS: l&#8217;edizione di marzo del Carnevale della matematica comparirà su Pi greco quadro e in onore a Pi greco mi piacerebbe ricevere post su <strong>cerchi, sfere e altre rotondità</strong>. Mandatemeli a gouthier.daniele _AT_ gmail.com entro il 12 marzo. Grazie!</span></p>
<p><span style="color: #ff0000;">PPS: l&#8217;edizione di marzo comparirà il 14, che è il Pi Day. Ecco un&#8217;altra ragione per girare attorno al cerchio e a pi greco. Insomma scriveremo su pi greco su Pi greco (naturalmente!) quadro.</span></p>
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		<title>Convegno DIFIMA, ottobre 2011</title>
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		<pubDate>Wed, 09 Feb 2011 16:22:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[matematica]]></category>
		<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[DiFiMa]]></category>

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		<description><![CDATA[DIFIMA organizza un convegno che si tiene a Torino ogni due anni.La prossima edizione sarà il 5, 6 e 7 ottobre 2011, sul tema: &#8220;Il curriculum di matematica e fisica nella scuola del terzo millennio&#8221;.
La giornata del 7 sarà dedicata alle sperimentazioni didattiche con
GeoGebra.
Presto, avremo notizie su come proporre comunicazioni e workshop (entro il 15 giugno) e su come [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://teachingdm.unito.it/porteaperte/">DIFIMA</a> organizza un convegno che si tiene a Torino ogni due anni.La prossima edizione sarà il 5, 6 e 7 ottobre 2011, sul tema: &#8220;Il curriculum di matematica e fisica nella scuola del terzo millennio&#8221;.</p>
<p>La giornata del 7 sarà dedicata alle sperimentazioni didattiche con<br />
GeoGebra.</p>
<p>Presto, avremo notizie su come proporre comunicazioni e workshop (entro il 15 giugno) e su come iscriversi.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Giochi di Fibonacci</title>
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		<pubDate>Fri, 04 Feb 2011 07:08:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[problemi]]></category>
		<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[Fibonacci]]></category>
		<category><![CDATA[Geronimi]]></category>

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		<description><![CDATA[Molti sanno che Leonardo Pisano, detto Fibonacci, ha detto parole sagge sui conigli, i numeri che portano il suo nome (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13 &#8230;), la sezione aurea, la partita doppia, lo zero (che probabilmente ha introdotto in Europa).
Alcuni sanno che la sua opera è il Liber Abaci.
Pochi sanno che nel Liber [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Molti sanno che Leonardo Pisano, detto Fibonacci, ha detto parole sagge sui conigli, i numeri che portano il suo nome (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13 &#8230;), la sezione aurea, la partita doppia, lo zero (che probabilmente ha introdotto in Europa).</p>
<p>Alcuni sanno che la sua opera è il <em>Liber Abaci</em>.</p>
<p>Pochi sanno che nel Liber Abaci, oltre al famoso problema di conigli che si accoppiano e formano una colonia sempre più numerosa, ce ne sono tanti altri che possono aprire interessantissime discussioni.</p>
<p>Nando Geronimi ne ha fatto un&#8217;attenta lettura e ha tratto dal <em>Liber Abaci</em> i suoi Giochi matematici del medioevo (Bruno Mondadori 2006).</p>
<p>Ve ne do un unico assaggio col problema delle formiche che trovate a pagina 25.</p>
<p>Due formiche si trovano alla distanza di 100 passi l&#8217;una dall&#8217;altra. Si mettono in moto, camminando verso un punto comune. Ogni giorno, la prima avanza di 1/3 di passo e poi indietreggia di 1/4 di passo; la seconda dapprima avanza di 1/5 di passo, poi indietreggia di 1/6 di passo. Dopo quanti giorni le due formiche si incontreranno?</p>
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		<title>Matematica matta e applicata</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Feb 2011 17:06:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[immagine della matematica]]></category>
		<category><![CDATA[interviste]]></category>
		<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[carriera]]></category>
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		<category><![CDATA[vita]]></category>

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		<description><![CDATA[La matematica, si sa, è sinonimo di teoria. I matematici applicati sono un po&#8217; misteriosi e trascurati. C&#8217;è sempre un certo stupore nello scoprire che la matematica serve veramente a qualcosa.
E così mi sembra bello che ci sia Madd Maths!, il portale della società di matematica applicata dedicato alla divulgazione e alla didattica.
Giochi, luoghi, eventi, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La matematica, si sa, è sinonimo di teoria. I matematici applicati sono un po&#8217; misteriosi e trascurati. C&#8217;è sempre un certo stupore nello scoprire che la matematica serve veramente a qualcosa.</p>
<p>E così mi sembra bello che ci sia <a href="http://maddmaths.simai.eu/">Madd Maths!</a>, il portale della società di matematica applicata dedicato alla divulgazione e alla didattica.</p>
<p>Giochi, luoghi, eventi, fantasie e&#8230; tanto altro costituiscono un ricco bagaglio di spunti e stimoli.</p>
<p>La chicca però sono le interviste da far leggere ai vostri studenti che sono lì che rimuginano su cosa fare da grande.</p>
<p>Spesso lo trascuriamo, ma la scelta di una carriera scientifica non nasce nel passaggio dalla scuola all&#8217;università, bensì dal primo al secondo grado.</p>
<p>Far conoscere esperienze di vita ai 12-14enni è essenziale per dar loro degli indirizzi veri, dei riferimenti vivi, come lo sono <a href="http://maddmaths.simai.eu/vita-da-matematico">queste interviste</a>.</p>
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		<title>Cielo a pecorelle</title>
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		<pubDate>Wed, 26 Jan 2011 14:19:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[libri]]></category>
		<category><![CDATA[Luca Caridà]]></category>
		<category><![CDATA[Maqroll]]></category>
		<category><![CDATA[previsioni]]></category>

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		<description><![CDATA[“Cielo a pecorelle, pioggia a catinelle” recita l’adagio. E spesso i vecchi sanno leggere il cielo e prevedere l’arrivo della pioggia. Ma che cosa fanno quando guardano col naso all’insù? Che cosa vedono e come capiscono? Luca Caridà, chimico e divulgatore versatile, si è cimentato con una riflessione intorno alle previsioni, in un percorso di [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>“Cielo a pecorelle, pioggia a catinelle” recita l’adagio. E spesso i vecchi sanno leggere il cielo e prevedere l’arrivo della pioggia. Ma che cosa fanno quando guardano col naso all’insù? Che cosa vedono e come capiscono? Luca Caridà, chimico e divulgatore versatile, si è cimentato con una riflessione intorno alle previsioni, in un percorso di fenomeni e teorie tra astrofisici e agricoltori, tra filosofi e naviganti.</p>
<p>È interessante come alla cultura alta, quella del sapere formale, della scienza, si affianca la cultura popolare che hai suoi strumenti, magari non troppo formalizzati ma ce li ha. E sono strumenti che aiutano a capire il mondo.</p>
<p>Caridà ne ha scritto un libro, “Cielo a pecorelle” (Maqroll 2010), garbato e delicato, che dà più di uno spunto per chi vuole pensare (e spiegare) che cos’è il metodo scientifico e come funziona il pensiero razionale.</p>
<p>Da leggersi, ovviamente (altrimenti non ne avrei scritto, o no).</p>
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		<title>Carnevale della matematica</title>
		<link>http://www.danielegouthier.it/pigrecoquadro/carnevale-della-matematica-3.html</link>
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		<pubDate>Tue, 18 Jan 2011 08:28:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>daniele</dc:creator>
				<category><![CDATA[recensioni e segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[carnevale della matematica]]></category>

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		<description><![CDATA[Io mi sono goduto piuttosto la lettura dell&#8217;edizione #33 del Carnevale che, come forse sapete, è uno stimolante e spesso brillante zibaldone di post matematici scritti da questo e quel blogger. Qui si parla del numero 33 e di calendari, ma poi si dà ampio spazio alla matematica nelle declinazioni che i blogger hanno voluto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Io mi sono goduto piuttosto la lettura dell&#8217;edizione <a href="http://xmau.com/notiziole/arch/201101/007019.html">#33 del Carnevale</a> che, come forse sapete, è uno stimolante e spesso brillante zibaldone di post matematici scritti da questo e quel blogger. Qui si parla del numero 33 e di calendari, ma poi si dà ampio spazio alla matematica nelle declinazioni che i blogger hanno voluto darle. Da leggersi.</p>
<p>PS: non la prossima edizione, che sarà ospitata da <a href="http://peppe-liberti.blogspot.com/">Rangle</a>, ma quella di marzo comparirà su Pi greco quadro e in onore a questo blog mi piacerebbe ricevere post su <strong>cerchi, sfere e altre rotondità</strong>.</p>
]]></content:encoded>
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