Il solito Albert e la piccola Dolly

Saggio sulla scienza dei bambini e dei ragazzi /// La scienza entra, attraverso canali molteplici, ibridi, obliqui, semi invisibili, a far parte della cultura a pieno titolo: nella forma di metafore, stereotipi, immaginario, oltre che di concetti, nozioni, modelli. Li abbiamo indagati con bambini e adolescenti ma anche con le persone che devono fare maggiormente i conti con l’immagine della scienza che sta formandosi in questi (insegnanti, autori di divulgazione scientifica, operatori museali).

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